مهارات الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم في اللُّغة العربيَّة

مهارات الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم في اللُّغة العربيَّة

من: 06 ابريل 2015 إلى: 30 يونيو 2015 (12 اسبوع)

الكتابة واحدة من أهمِّ أدوات التَّواصل مع الآخرين ، التي يمكن من خلالها أن نشاركهم آراءنا ، وأفكارنا ، ومشاعرنا ، وحاجاتنا ، وما يطلب منَّا أن ننقله لهم . وحتَّى تكون هذه الأداة ناجعة ، وذات فعاليَّة  ؛ علينا أن نتقن فنَّ الكتابة ،  وبخاصَّة رسم الكلمات والحروف ، واستخدام علامات التَّرقيم .

لأجل هذه الغاية طرحت فكرة هذا المساق ، الَّذي نسعى من خلاله إلى إكساب المتدربين مجموعة من المعارف والمهارات  في مجالي الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم ؛ لمساعدتهم على الارتقاء بمستوى كتاباتهم ، وجعلها خالية من أخطاء الكتابة الشَّائعة ، ولتصبح كتاباتهم الوظيفيَّة والإبداعيَّة أكثر قوَّة ، وأعظم تأثيرًا . 

عن المحاضر

أ. إياد محمَّد السويطي

أستاذ لغة عربيَّة ومهتمٌّ بجوانب التَّنمية البشريَّة

• عضو هيئة تدريس  فـي كليَّة المهن التَّطبيقيَّة ــ جامعة بوليتكنك فلسطين منذ عام 2008 .
• مدرِّس لمادَّتي اللُّغة العربيَّة ، والمراسلات الإداريَّة باللُّغة العربيَّة في الكليَّة . 
• بكالوريوس لغة عربيَّة ، جامعة الخليل ـ فلسطين ، 2006 .
• أكمل حاليًّا دراسة الماجستير في النَّحو العربيِّ في جامعة الخليل .
• خبير لغويّ في مجالات التّدقيق اللُّغوي ، والتَّحرير الكتابيِّ ، والتَّواصل اللُّغويِّ .
• لديَّ اهتمام بمجالات عدَّة ، منها :
  • التَّنمية البشريَّة ، والتَّطوير المهنيّ .
  • تصميم المناهج ، وتطويرها &n...
    
    

منهج المادَّة التَّعليميَّة :

• المحاضرة الأولى : مقدِّمة في علم الإملاء ، وتشمل : 
  • الإملاء : مفهومه ،وأهميَّته .
  • تكامل الإملاء مع فروع اللُّغة الأخرى .
  • بعض المشكلات الَّتي تعترض الإملاء .
• المحاضرة الثَّانية : مهارة رسم الهمزة الابتدائيَّة .
  • الفرق بين الهمزة والألف .
  • همزة القطع .
  • همزة الوصل .
• المحاضرة الثَّالثة : مهارة رسم الهمزة المتوسِّطة .
• المحاضرة الرَّابعة : مهارة رسم الهمزة المتطرِّفة .
• المحاضرة الخامسة : مهارة رسم الألف اللَّيِّنة في آخر الكلمة .
• المحاضرة السَّادسة : مهارة رسم التَّاءين المربوطة والمبسوطة .
• المحاضرة السَّابعة : الحروف المحذوفة والمزيدة في الكتابة .
  • ​الحروف المحذوفة ، وتشمل :
    • حذف ​همزة الوصل .
    • حذف الألف الوسطى .
    • حذف الألف المتطرِّفة .
    • حذف النُّون .
    • حذف ( أل) التَّعريف .
    • حذف أحرف العلَّة .
  • الحروف المزيدة ، وتشمل :
    • زيادة الألف الوسطى .
    • زيادة الألف المتطرِّفة .
    • زيادة الواو الوسطى .
    • زيادة الواو المتطرِّفة .
• المحاضرة الثَّامنة :  متفرِّقات أُخر ، منها :
  • مهارة رسم التَّنوين . 
  • مهارة إدخال السَّوابق واللَّواحق في الكتابة . 
  • مهارة رسم الشَّدَّة . 
• المحاضرة التَّاسعة : مهارات استخدام علامات التَّرقيم ( 1 )  ، وتشمل : 
  • الفاصلة ( ، ) .
  • الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) .
  • النُّقطة( . ) .
  • النُّقطتان الرَّأسيَّتان ( : ) .
  • الشَّرطة  ( ــ )  .
  • الشَّرطتان ( ــ   ــ ) .
• المحاضرة العاشرة : مهارات استخدام علامات التَّرقيم ( 2 ) ، وتشمل :
  • علامة الاستفهام ( ؟ ).
  • علامة التَّعجُّب ( ! ) .
  • علامة الحذف ( ... ) .
  • علامة المماثلة ( // ) .
  • علامة التَّنصيص ( "   " ) .
  • القوسان (   ) . 
• المحاضرة الحادية عشرة : بعض الأخطاء الشَّائعة في الرَّسم الإملائيِّ  .
• الاختبار النِّهائيُّ .

مخرجات التَّعليم المتوقَّعة :

أولًاــ الهدف العامُّ :

الارتقاء بمستوى الأداء الكتابيِّ لدى المتدرِّبين فـي مجالي الإملاء والتَّرقيم .

ثانيًاــ مخرجات التَّعليم المتوقَّعة : 

يتوقَّع مع نهاية هذا المساق أن يكون المتدرِّب قادرًا على أن : 

1. يرسم الهمزة في أماكنها المختلفة رسمًا صحيحًا .
2. يرسم الألف اللَّينة فـي آخر الكلمة رسمًا صحيحًا .
3. يرسم الكلمات الّتي تحتوي أحرفًا محذوفة رسمًا صحيحًا .
4. يرسم الكلمات الّتي تحتوي أحرفًا مزيدة رسمًا صحيحًا .
5. يفرِّق في الرَّسم بين التّاءين المربوطة والمبسوطة في أواخر الكلمات .
6. يرسم  التَّنوين بأنواعه المختلفة رسمًا صحيحًا . 
7. يرسم الشَّدَّة في أماكنها رسمًا صحيحًا .
8. يدخل اللَّواحق والسَّوابق على الكلمات بشكل صحيح . 
9. يوظّف علامات التَّرقيم في النّصوص توظيفًا صحيحًا .
10. يتعرَّف على بعض الأخطاء الشَّائعة ويتجنَّبها .